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　　“十三五”以来，党和国家对科技立异做出了一系列严重布置，出台了《新一代人工智能展开规划》、《国家信息化展开战略》等，把人工智能作为引领未来的战略性技能，把人工智能展开放在国家严重战略层面进行体系布局，为区域智能教育交融指引方向。一起，教育部还印发了《教育信息化2.0举动计划》，把人工智能教育写入课标，进入中小学讲堂，学界把人工智能作为要点建造学科为区域智能教育交融探究供应学术支撑。

　　代表深圳先行先试，福田区全面建造Al赋能教育展开演示区！10月21日，福田·AI赋能教育先行演示研讨会在福田外国语高级中学举行，活动致力于推进“智能教育”的规划与建造作业，打造人工智能与教育交融立异演示，加快推进区域教育从数字化、网络化向智能化跃升，构建福田智能化教育体系，全面推进福田Al赋能教育展开演示区建造。福田区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长田洪明，福田区教科院院长郭其俊，副院长杨春生等到会。

　　福田是深圳的中心城区，在才智城区的建造上，福田的根底教育自动面向未来，迎候新年代教育之变。在当天的研讨会上，国内顶尖AI智能教育专家和知名企业来到现场，为福田推进区域教育智能化纷繁出谋划策。

　　其间，专家陈述环节颇有亮点。福田区人工智能促进区域教育全体进步顶层规划专家组负责人吕文清在做《深圳市福田区人工智能促进区域教育全体进步顶层规划》陈述时指出，教育革新现在现已深化到学习的革新，全球遇到的最大困难是学习办法的改动，改变学习办法和环境，需求东西、需求技能，怎么来接应这个学习办法的革新变得十分重要。在吕文清看来，现在福田教育的展开全体水平抢先，长项特征杰出，设备相对完善，归纳实力较强，因而学习办法革新成为教育转型最要害的支撑点。“咱们以为一个区域的展开，一个战略的拟定应该是思想性的‘内容为王、赋能为策’，福田教育接下来的布局，将是一场新的学习革新的年代。

　　相同，在立异课程设置上，专家们提出要以人为本，将人工智能融进讲堂。我国科学院杂乱体系管理与操控国家要点试验室主任王腾跃提议，要把无人机、机器人、3D打印编成相应的课程，让学生实践，完结平行教课，并一起使学生在家也可以上一个虚拟的讲堂进行交互。“课程建造一定要先行，人工智能是一个手法，不该该是为主，教育实质的回归是施行特性化教育，应该以人为本。”

　　福田区教育局局长田洪明承受采访时表明，深圳正在建造成为我国特征社会主义先行演示区，作为深圳首善之区的福田区，在AI赋能教育方面要先行，要把福田建造成为‘AI’赋能教育展开演示区，现在福田教育的展开从数字化、网络化，到才智化，再到智能化，在教育服务、学校运维、智能课程等方面都需求人工智能的助力。“福田施行讲堂革新，真实执行学生在中心素质方面的进步，尊重教育规则，尊重孩子的成长规则，尊重孩子的特性展开，让学生多一些选择性。

　　当天下午还进行了“福田·AI赋能教育施行主张沙龙”，与会的智能教育专家、企业代表与区教科院教研员、校长和骨干教师们就《深圳市福田区人工智能促进区域教育全体进步举动大纲》（征求意见稿）的施行和落地进行了深化研讨，并就怎么使用人工智能促进教育革新与学习革新，怎么促进学校展开和服务于师生成长，推进区域教育全体进步的途径办法、战略进行了共享、沟通与磕碰。

　　事实上，福田区为推进区域教育智能化不止一次集合尖端专家打开研讨。例如，去年底，“深圳·福田AI赋能教育高端对话会”成功举行，招引了国内外顶尖教育技能专家、学者环绕人工智能、教育信息化等论题，深化探讨了怎么使用人工智能促进区域教育全体进步的途径和战略，探究教育信息化3.0形式。

　　可以说，AI赋能教育探究推进之路，福田区一向走在前头。记者得悉，接下来福田区将研讨发布《深圳市福田区人工智能促进区域教育全体进步举动大纲》（简称《大纲》），计划用3年时刻根本建成具有世界水准的智能化教育体系，首先成为国内AI赋能教育模范区，引领教育信息化3.0的探究之路，促进区域立异教育和全体水平跃升。别的，《大纲》还提出了“十二项工程驱动”为要点使命，包含“区域教育智能化根底环境建造工程、区域教育智能化数据才能建造工程、区域教育智能化专业资源建造工程、区域教育智能化课程体系建造工程、AI大厦建造工程”等，旨在经过“引领型战略大纲、结构性内容深化、生态化建构演进、智囊式学术支撑”等办法有用推进。

　　值得一提的是，为顺利完结完结《大纲》的根本方针和使命，福田教育还提出施行区域抢先探究教育信息化3.0的全体战略，坚持推进“AI赋能三步走”。第一步是另建赛道，以硬件搭建和根底环境建造为主，资源库建造一起发动，K-12全体系AI课程先行；第二步另建范式，以使用赋能、资源供应和教育范式进化为主，以用促建，把技能、配备、资源都交融到教与学及管理优化之中，创立新的AI赋能生态；第三步另建标杆，以技能与课程深度交融、教育效果进步和人才培育体系重构为主，聚集进步教育效能。

　　近年来，福田区积极展开智能教育的讲堂实践，在展开智能教育上着力推进人工智能与教育教育的深度交融，促进区域教育从数字化、网络化向智能化跃升。

　　据了解，现在福田区现已与我国教育科学研讨院协作展开了“全息未来教育云+端”项目，依托完善的云端规划理念、快捷的讲堂交互使用、牢靠的数据剖析，树立根据讲堂交互的随同教育数据搜集机制，构成根据大数据的教育质量评价体系，一起，福田区借力5G、大数据、物联网等新技能，完结教育全息化、未来化、智能化，推进福田区成为全国智能教育演示区。现在，福田区已在18所学校试点建造才智交互讲堂；面向全国举办了“智能教育的讲堂实践”等八场“讲堂革新·福田表达”活动，线上线下观摩逾百万人；承办第二届我国STEM教育展开大会，给深圳甚至全国STEM教育展开供应新思路，充沛展现福田教育内在展开和讲堂革新的效果。

　　福田各学校积极探究课程变革立异，推进才智学校建造。例如，红岭教育集团初中部已开设有C程序规划、Scratch、Mixly图形化编程、Solidworks三维规划、3D创意规划、机器人比赛、智能无人车等学习课程；园岭小学探究合适信息技能特征的教育讲堂形式，已有五门STEAM课程经过深圳市好课程评比，自主开发兴趣C言语、3D打印笔、BOTBALL项目组装、BOTBALL项目编程、VEX兴趣机器人、创客小讲堂系列等教材；科技中学施行科创课程3.0计划，增设VEX机器人、BDS机器人、乐高机器人、编程、科技论文与科技实践活动，机关王等校本课程，打造多元的科技立异课程体系等。

　　接下来，福田将进一步深化教育范畴归纳变革，体系规划、全体架构、超前布局，尽力打造人工智能与教育交融的立异演示区，为全国AI赋能教育展开供应福田才智和福田计划。“期望经过AI赋能教育构成一种新的能量、新的业态、新的成长办法、新的‘福田表达’，推进福田区在人工智能与教育交融立异方面可以代表深圳先行演示，培育更多优异的面向未来的人才。”田洪明说道。